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    潛心設計比教學,好課漣漣覺書香——記初中文科研討活動

    2020-12-4 17:20:04      點擊:

       學無止境,教藝無涯,為了進一步優化課堂教學、促進教育教學質量的提高,為使我組教師有一個更好的學習、交流的平臺,形成相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍。我組的同課異構的教學活動近兩個月以來,教師們為了上好課下了很大功夫,認真備課、精心設計,犧牲了大量的休息時間從資料的查找,教學環節的設計到資源的有機整合等等方面,都作了精心的準備,切切實實把本次活動作為交流與提升自己教學水平的平臺,校領導、教務處王主任也十分重視,積極參加教研活動,并為老師們出謀劃策并進課堂聽課及其課后建議,各教師課后結合自身教學特點認真進行了課后反思。

     

      從課堂紀律上來說,曾新文老師和葉漢成老師作為資深教師,對課堂的把控都十分到位,兩個班的學生在上課時都能認真聽講,仔細做筆記。進行討論時熱烈而不失秩序井然。學生都有較好的習慣,還有葉老師對學生在回答問題方面做到了訓練有素。  




        從教學目標上分析,董林平老師,伍慧賢老師都能在課前對課標進行深入的分析,在課堂上抓住重點,學生能完成學習任務,掌握教學重難點。

     

        從教學程序上分析,四位老師的教學思路設計符合教學內容實際,符合學生實際;教學思路的設計有一定的獨創性,超凡脫俗給學生以新鮮的感受,如葉漢成老師穿插的歌曲《父親》在分析父子情深的過程中讓更濃,情感得以升華。從教學方法和手段上分析,教學方法多樣化且量體裁衣,優選活用,四位老師的教學都很有特點且很扎實。在教學中,教師注重引導學生將獲取的新知識納入已有的知識體系中,并讓學生把所學的知識靈活運用到寫作中去,加深了學生對于知識的理解,提高了學生掌握和綜合應用知識的能力。如曾新文老師所提到的《背影》與朱德的《回憶我的母親》這兩篇文章在寫作上的區別。從教學效果上分析,所有老師的課堂的教學效率都很高,課堂容量大,學生思維活躍,氣氛熱烈。學生參與了,投入了;很興奮,也很喜歡。

     

        總之,通過本次活動,既展示了教師的教學風采,又體現了教師之間的密切配合,最重要的是促進了教師的教學水平的提高。


     
        撰稿人:周繼智   編輯:陳務新  一審:王書銘     二審:褚貴飛     終審:何后清




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